Séance du 2026-07-07 18 h 00 min 00 s

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[CLIENT 01:13] Salut, Mathieu! C'est un volume de volume, parce que je ne t'entendais pas.

[COACH 01:18] Ah, est-ce que tu m'entends? Hein? Est-ce que tu m'entends bien?

[CLIENT 01:23] Oui, non, c'était mon volume de mon ordinateur qui n'était pas assez fort. Je t'entendais, mais pas fort. C'était moins le problème.

[COACH 01:30] Bon, bon, super! Comment ça va, Mathieu, aujourd'hui?

[CLIENT 01:33] Moi, ça va bien, ça va bien. J'ai passé une semaine chargée en activité. fait que j'étais allé au festival de jazz, j'ai bu un ami, fait que c'est ça, puis j'ai...

[COACH 01:47] Ma question pour toi, Mathieu, sur ça, est-ce que t'as essayé l'Iconoglaces? Tu sais, je t'aurais parlé de la place à Crème glacée ou pas du festival de jazz.

[CLIENT 01:56] Non, je l'ai essayé, je l'ai essayé, mais écoute, je vais t'expliquer, tu sais, c'était en plein festival de jazz, il y avait une très très grande rive d'attente là j'ai dit à mon ami j'ai dit je vais aller mais pas là parce que c'était vraiment long je t'en veux pas trop

[COACH 02:20] mais il faut l'essayer oui

[CLIENT 02:22] mais par contre quand c'était dimanche je me suis promené au canal de la Chine proche du marché J'ai essayé, je ne sais pas lequel des deux qui est meilleur, Avre des Glaces, c'est aussi une crènerie qui est artisanale, un petit peu probablement comme l'Iconoglaces.

[COACH 02:51] Par contre, on se partage des bons plans Mathieu, c'est bien. Oui, tu t'es laissé au bras ou c'est-tu une gaisesquette? Non, ben non, écoute, non, c'est bizarre à dire, c'est des camerises, excuse-moi, parce que tantôt, je suis allé ranger des trucs dans le congélateur, je me suis accroché après un sac de camerises, fait que c'est, oui, c'est vraiment une marque de camerises, tu sais, des petits fruits, là? Ah, ok, ok. Oui, oui, excuse-moi, je me suis juste beurré, là, j'ai pas eu le temps de... Ah, ok, ok, bon, il y a pas de souci. Mais j'essaie de me simuler, entre les deux rencontres, je vais aller nettoyer ça, là, ça a l'air un peu bizarre, c'est vrai, pendant les rappels.

[CLIENT 03:24] Oui, il n'y a pas de souci. Cette semaine, qu'est-ce que j'ai fait? Écoute, j'ai fait des choses, mais pas dans notre programme. Là, je ne sais pas, on va peut-être regarder d'autres choses, mais je n'ai pas commencé à regarder pour le LinkedIn. J'étais bien occupé en activité, mais une chose que j'ai faite, c'est qu'il y a beaucoup des technologies qu'on n'utilisait pas au travail, que là j'ai commencé à regarder. Parce que je me suis dit, si jamais ils me demandent ça en entrevue, comme des entrevues techniques, c'est quand même important que je sache comment est-ce que ça fonctionne exactement.

[COACH 04:10] Ouais. Comme quoi, par exemple, à quoi tu penses en particulier?

[CLIENT 04:16] Bien, tu sais, par exemple, il y a des technologies comme Docker, par exemple, que nous, on n'utilisait pas. C'est comme si tu fais un environnement isolé pour ton développement. Comme ça, ça ne l'affecte pas tout ton système d'exploitation exactement. fait que j'ai regardé ça, puis aussi les technologies, tu sais, le petit budget que je t'avais montré la première semaine, tu sais, c'est comme Tensure IT, j'ai regardé ça, tu sais, c'est quand il est fait exprès pour la vision par ordinateur, comme pour embarquer, exactement. Puis aussi, tu sais, j'avais réfléchi un petit peu qu'est-ce qu'on avait parlé, tu sais, c'est comme l'analyse des besoins. C'est vraiment 55 ans. Tu sais, c'est vraiment comme... Fait que là, le sous-dit, c'est comme peut-être si on pourrait regarder, voir comment est-ce qu'on regarde les deux... Tu sais, comme dans le paragraphe, là, tu sais, c'est comme mettre... Tu sais, je me dis c'est combien, c'est ça que je sais pas. Je sais, je sais pas si c'est ton enfant, mais ça me dérange quand quelqu'un qui se connaît. Ça ne me dérange pas parce que tu étais là. On dirait que tu essaies de te cacher là.

[COACH 05:37] Oui, c'est ça. J'étais comme, hop, j'ai vu que tu fasses là.

[CLIENT 05:40] Mais ça ne me dérange pas. Ça ne me dérange pas. Exactement.

[COACH 05:46] Oui. Ok. Donc, tu dis, ok. Donc, on va aller chercher ces connaissances-là complémentaires. On va aller bonifier ton profil. Oui, exactement. Et ça, c'est des connaissances qui vont prendre, est-ce que ça, ça prend un certain temps d'aller acquérir ces connaissances-là? Comment tu vois ça dans le temps, là?

[CLIENT 06:06] Oui, mais tu sais, je te dirais, c'est que ça peut prendre un certain temps, tu sais, pour vraiment que ce soit, admettons, c'est un exemple, que si j'ai une entrevue technique, qu'on appelle, tu sais, tu peux pouvoir la faire exactement sans avoir un cabochon, comme on dit, là, exactement. Exactement. Parce que souvent, dans des entrevues techniques, il y a le stress pour que ça coule exactement. C'est ça que j'ai fait. Mais aussi, il y a eu des activités. J'étais moins dans mon truc.

[COACH 06:41] Puis ça, Mathieu, quand tu me dis, si tu veux aller chercher ces compétences-là, ces connaissances-là, il y a un intérêt de ta part, mais aussi parce que tu vois que ça peut présenter un intérêt pour l'employeur d'avoir ça, ces compétences-là.

[CLIENT 06:55] Oui, et même je te dirais que c'est vraiment des affaires malheureusement, parce qu'à mon ancien employeur, c'est des affaires vraiment comme basic, que tu ne peux pas vivre sans ça, dans d'autres entreprises. Parce que l'entreprise où je travaillais, sur certains points, ce n'était pas une entreprise de développement logique. Tu sais, c'est que moi, j'étais comme un développeur de génie, mais si je ne maîtrise pas ces outils-là, je risque de me faire comme, on va passer à notre appel.

[COACH 07:34] Ce que j'entends dans ce que tu dis, c'est que j'ai besoin de ça de base pour pouvoir être considéré même. Mais est-ce que tu dirais que ça, c'est quelque chose qui va te démarquer par rapport à les autres? Ou c'est, j'ai besoin de ça pour, à tout le moins, ne pas être exclu au départ?

[CLIENT 07:51] Exact, c'est ça, j'ai besoin de ces affaires-là vraiment pour ne pas être exclu, c'est ça exactement, ne pas être exclu.

[COACH 08:05] Ok, puis maintenant, de quoi tu aurais besoin pour te démarquer les autres? Parce que là, j'ai comme l'impression, la façon que tu en parles, c'est comme si ça c'est du rattrapage. moi je veux être à niveau toi ton objectif si tu veux être choisi dans une sélection c'est d'arriver le premier si tu es deuxième, tu ne seras pas retenu il faut que tu passes devant une autre personne qui peut-être va avoir la base comment se démarquer par rapport à cette personne

[CLIENT 08:36] moi je te dirais que c'est une grande force que j'ai que ce serait de trouver peut-être une façon de le dire en entrevue, c'est qu'on avait parlé un petit peu, je pense, la semaine passée ou il y a deux semaines, c'est que je vais plus essayer de trouver la meilleure solution. Je vais peut-être être quelqu'un que quand je travaille, je vais sortir de ma zone de confort pour trouver le meilleur produit. OK? Versus que si je tenais, maintenant je t'ai un exemple, que je suis bon en tel langage de programmation, puis là je vais dire à l'employeur, on va le faire en tel langage de programmation parce que je suis bon avec ce langage-là, mais que le langage n'est pas du tout bon pour qu'est-ce qu'on va faire. Je te dirais que c'est pas mal ça, ma force. C'est comme un peu peut-être comme toi, que tu t'adaptes avec la personne que t'as à l'autre bout. T'es pas le genre de personne qui a ton programme, puis c'est fini. Moi, je suis un petit peu pareil comme toi, exactement.

[COACH 09:54] C'est ça. Fait que j'entends que tu as cette volonté-là de proposer les solutions qui sont les plus adaptées, et t'as une franchise à exprimer. C'est lorsque tu vois qu'il y a des choses qui peuvent être peut-être différentes. Si l'employeur dit « moi c'est ça que je veux avoir », tu vas te permettre de dire « selon mon analyse, selon ce que je comprends, il y aurait cette autre option-là qui serait probablement meilleure. » D'arriver à proposer quelque chose qui peut-être va au-delà même de ce qui était à la base le devis.

[CLIENT 10:23] Oui, oui. J'avoue, oui. Intérieurement, je suis quelqu'un comme ça. Intérieurement, je suis quelqu'un comme ça. Si on enlève le bout que j'ai perdu de la motivation, mettons comme ça, c'est effacé, c'est comme au poubelle. Je suis quelqu'un comme ça qui va chercher la meilleure solution pour la personne et aussi, même si la meilleure solution pour l'employeur ou le client me demande plus de travail. Même si je l'ai fait à la compagnie, mettons un langage de promotion que je ne connaissais pas du tout, quand le C++, le langage était plus performant pour ce qu'on a, j'avais convaincu les gens de le faire en C++. Je suis prêt à travailler plus fort.

[COACH 11:23] L'exemple que tu viens de parler, l'histoire du C++, ça, est-ce que c'est un exemple que tu sens que tu seras en mesure de partager? Est-ce que c'est quelque chose que tu peux partager, même que tu as le droit de partager? Mais si tu te demandes un exemple de ça, comment ça se manifeste concrètement, ce que tu dis? Au-delà de le dire, moi, je suis comme ça, concrètement, comment ça se manifeste?

[CLIENT 11:46] Concrètement, c'est que si je me rends compte que quelque chose qui est plus approprié, qui va faire un meilleur job, un langage de programmation, des outils des librairies je vais utiliser ces librairies-là quitte à les apprendre ça va être peut-être plus long au départ mais à long terme ça va être mieux parce qu'on va avoir un meilleur produit ok

[COACH 12:20] et si tu avais à expliquer ça à quelqu'un parce que là l'idée, on va en venir parler de ça, tu dis là peut-être dans les prochains jours on veut travailler sur l'histoire du LinkedIn on va en venir Mathieu à devoir arriver au point où on va avoir l'énoncé de marque personnelle comme on disait là de résumer en un court texte quelques lignes justement ce que tu viens de me dire là comment ça représente une valeur ajoutée pour les gens qui voudraient être recrutés qu'est-ce qui ferait que ces gens-là diraient Mathieu c'est la personne c'est la personne hors de tout doute par rapport aux autres qu'il nous faut. Il va falloir en cerner ça.

[CLIENT 12:59] En 3-4 mots, là, ça l'a bloqué. Là, ça l'a bloqué. Je t'entends. Ok, là, c'est correct. Il y a juste peut-être les 30 premières secondes. Je pense que j'ai compris ta question. Je te dirais que ma grande qualité, je suis quelqu'un qui veut se surpasser. Qui veut se surpasser pour donner un meilleur produit pour la personne. Exactement. C'est ça.

[COACH 13:38] Et ça, est-ce que tu considères que c'est quelque chose qui est attendu de base par les employeurs ou qui est vu comme étant un plus, mettons? Quelque chose qui ne s'attendrait pas à avoir chez un employé?

[CLIENT 13:53] Je te dirais peut-être Pas comme une qualité comme « wow », mais une qualité qu'il faut qu'elle aille. Il y en a beaucoup qui ont cette qualité-là dans mon domaine.

[COACH 14:19] Fait que c'est comme un prérequis, dans le sens que quand les gens ont à choisir un employé, ils vont s'attendre à avoir quelqu'un qui va vouloir faire le petit plus, qui vont vouloir aller chercher le plus le petit edge de plus tu me dis, oui ils peuvent s'attendre à avoir ça, ça ne sera pas le wow tu l'as dit, c'est pas le wow le défi c'est comment prendre ça, mettons cette partie-là comment ça peut devenir un wow comment en arriver à peut-être en rajoutant c'est là quand je dis on va travailler sur le texte c'est comment en arriver à dire ok moi j'ai cette volonté-là d'aller chercher la solution la plus optimale, d'aller me former si j'ai besoin. D'aller proposer ce qui est le meilleur dans une situation donnée. Là, ça va être de voir comment on peut aller rajouter un peu de « wow » dans ça. De le dégager.

[CLIENT 15:08] Je te dirais que peut-être que je suis quelqu'un que, contrairement à d'autres personnes, que si je regarde la compagnie que j'ai travaillée, qui va faire beaucoup de recherches. Tu sais, avant de me mettre à coder, qu'est-ce que j'ai de « wow » que je peux dire comme vraiment, et ça je l'ai remarqué même quand j'étais étudiant, je suis quelqu'un qui a une bonne analyse sur le problème. Tu sais, ça je peux dire que c'est ma force, exactement.

[COACH 15:51] Qu'est-ce que ça te permet d'avoir cette capacité d'analyse?

[CLIENT 15:55] De s'assurer, au départ, qu'on ait la bonne solution. Parce que si tu ne fais pas une bonne analyse, je vais te donner un exemple sur un auto, tu Tu construis une voiture, puis là, tu te dis, OK, on va construire une voiture, puis là, tu construis une voiture sport, ces affaires-là. Puis là, finalement, ton client, c'est un véhicule tout-terrain qu'il voulait avoir. Tu comprends? Fait que là, c'est qu'est-ce qui arrive? Bien là, il va falloir que tu démontres ta voiture sport pour après ça refaire un véhicule tout-terrain. Versus que si tu as analysé dès le départ, tu te dis, OK, c'est un véhicule tout-terrain. qu'il faut.

[COACH 16:44] J'entends dans ça l'analyse, capacité d'analyse puis là, si on continue, pour identifier le problème, identifier le besoin puis j'entends aussi, si on rajoute encore un peu plus loin, avec plus de précision il y a quelque chose dans le j'entends que tu as une capacité de la façon dont tu en parles, qui va plus loin que juste dire c'est ça le problème tu as creusé, tu es capable d'aller chercher plus au fond, qu'est-ce qui est là et construit donc à une solution qui est la plus optimale.

[CLIENT 17:15] Exact. Un exemple concret que je vais te donner, c'est que, sauf que moi, je n'avais pas eu, tu sais, je vais te dire, les derniers six mois, je ne mettais pas, je n'avais pas cette flamme-là, de dire qu'est-ce que, on faisait des tests sur les caméras, puis on avait mis des caméras sur une voiture, puis on se promenait dans les verres. dans les rues, OK? Mais le véhicule qu'on faisait, tu sais, c'était en banlieue, c'était de 30 à 40 km heure que le véhicule voulait. Mais déjà là, tu sais, il y a un hic que ça ne peut pas fonctionner. Un tank, ça roule à 70 km heure. Sa vitesse minimum, ça, c'est 30 km heure dans des chemins pas stables, puis en vitesse, là, ça roule à 70 km heure. Fait que nous, nos visions qu'on avait, c'était stables en route à 30 km heure. Fait que tu sais, tu peux pas tester ton algorithme. Fait que Fait que, tu sais, l'algorithme, la façon qu'on testait notre algorithme, c'était quand même pas bon du tout, là. Tu comprends? Fait que j'ai cette faculté-là.

[COACH 18:40] OK.

[CLIENT 18:41] C'est de...

[COACH 18:43] Et là, la question qui va suivre, Mathieu, c'est, on en a déjà parlé, ça, c'était dans des choses, quand on a fait la grille de la matrice dans ce temps, tu disais, tu sais, des choses que tu n'es pas, que tu voudrais devenir. Il y avait la notion de comment je le communique, ça. Parce que tu dis, moi, je le vois, le défi, je vois, ça ne marche pas, le maîtreur, les temps qui roulent à 70, ça ne marche pas. Là, tu disais, il y a un défi, que tu semblais dire, par rapport à comment je communique ça, comment je partage ces idées-là. Je te dirais, si on pouvait compléter l'idée, ce serait pas nécessairement dire ce que t'es, mais peut-être dans ce que tu souhaites ou ce que tu vas être, pour montrer comment, oui, tu as cette vision stratégique-là, mais comment elle se transpose concrètement dans un employeur, comment l'employeur va le recevoir, va la vivre, cette vision stratégique-là, comment tu vas la communiquer.

[CLIENT 19:32] Je te dirais ce que j'aimerais rajouter dans la matrice identitaire, je vais le noter c'est comme, pourquoi j'avais peur un peu dans le passé de dire ça marche pas, c'est comme un peu j'avais peur de dire pourquoi ça détruit la solution d'être le gars négatif qui dit ça peut pas marcher quelque part il faut que tu le dises c'est comme on dirait c'est peut-être la façon de dire que l'Amérique peut-être de dire ben regardez c'est comme au lieu de dire je vais te donner un exemple concret au lieu de dire un thème ça roule à 30 km dans des chemins ça peut pas marcher peut-être dire je me suis renseigné les thèmes c'est cette vitesse-là il faudrait peut-être de manière plus constructif

[COACH 20:33] c'est ça, toi j'entends il y a un esprit critique du travail qui est fait, mais dans une perspective qui est constructive, qui est orientée vers la solution, c'est ce que j'entends parce que tu n'es pas dans le sens de dire, moi je vais critiquer, puis m'asseoir puis laisser les choses aller, tu sens me dire oui, il faut que je dise que ça ne marche pas mais j'y ai réfléchi, puis j'ai quelque chose à proposer, il y a ça que j'entends dans la façon de t'abord ça

[CLIENT 20:58] exact, exact, parce que c'est si on a juste 30 minutes parce que si on continue sur la solution et après ça tu te ramasses avec la mise en vente, ils mettent la caméra sur des teintes et il n'y a plus rien qui marche la compagnie va avoir l'air des niochons je le dis de manière quand même pas du tout constructif

[COACH 21:18] la compagnie va avoir l'air des niochons une autre façon de dire ça ça pourrait être quoi pour éviter des complications éviter des coûts dans le sens où tu as cette orientée solution pour faire en sorte que l'action de l'employeur, finalement, son travail, évite des complications. Ou soit, ouais. Il y a quelque chose autour de ça, là. À creuser, c'est quoi le bénéfice que ça présente pour l'employeur, cette vision, cette analyse stratégique-là que tu as. Fait que toi, tout ce qu'on a dit là, Mathieu, je sais que le temps file, mais tu sais, pourquoi on parle de tout ça, c'est quand on vient à parler d'identité de marque personnelle, On s'est beaucoup accroché. Je pense qu'on a sorti cet exemple-là de l'analyse stratégique, mais c'était pour te montrer que si on prend ça, il y a de la viande à ajouter autour. Il y a une moyenne, juste à partir d'un concept, d'en faire quand même une ou deux phrases pour expliquer vraiment qu'est-ce que ça représente pour toi, l'analyse stratégique, comment ça se transpose concrètement, puis c'est quoi le bénéfice que ça présente. Parce que les gens qui vont lire ce texte-là, si on s'adresse à des gens qui ont à te choisir, il faut que ces gens-là, à la fin, lisent ça et disent « What's in it for me? » Qu'est-ce que ça nous donne? Qu'est-ce que Mathieu nous apporte? Puis que ça soit évident pour eux. Il faut que ça soit clair en lisant, qu'ils disent « J'ai compris ce que ça nous donne. » S'ils ne comprennent pas trop, s'ils sont comme « Pas sûr, ok, ils nous parlent de lui, fine, qu'est-ce que ça nous donne, nous? » tu risques d'être deuxième, ou troisième, ou quatrième. Mais si tu veux être le premier, il faut que ça soit évident pour ce genre-là. Qu'est-ce que ça nous donne, ce qu'ils nous disent?

[CLIENT 22:57] Qu'est-ce que je vais faire? Cette semaine, le festival de jazz est fini et tout. Je vais me lancer des rires dans les textes, même s'il n'est pas parfait, même s'il est brouillon. Je pense que c'est la chose à faire. La discussion qu'on vient d'avoir, ça me rappelle que c'est ça la force et c'est ça que j'aime faire aussi. C'est comme on avait dit, je ne vais pas être codé pendant sept heures de temps, c'est exactement, mais je vais me lancer là-dessus, pour faire le…

[COACH 23:48] Si tu peux faire ce petit texte-là, tu sais, de reprendre, ça peut reprendre des éléments de la matrice identitaire, des éléments de ton document aussi, justement, de le worksheet sur l'identité de marque, où il y avait comme plusieurs pages, il y avait un truc qui parlait des réalisations, les talents, tu sais, de parler de ça. L'autre chose aussi, je te proposerais, Mathieu, pour la prochaine semaine, ce qu'on avait un peu discuté aussi la dernière fois en lien avec le volet LinkedIn, c'est de garder en tête, puis il y a un lien avec les deux, quand tu vas réfléchir à ton texte, de dire, moi, s'il y a des gens qui ont à venir voir qui je suis, puis là, s'ils tapent ton nom, déjà, qu'est-ce qui sort, mais aussi, quand ils vont sur ton LinkedIn, qu'est-ce qu'on veut que les gens aient comme impression en lisant, comment tu te présentes, parce que comment quelqu'un se présente dit beaucoup sur ce qu'est la personne et si on veut être numéro 1 c'est ça l'objectif, on ne veut pas être numéro 2 on veut être numéro 1, il faut que ce qui se dégage de comment on se présente ça soit top que ça soit soigné et que les gens disent on sait que cette personne-là, non seulement elle nous dit qu'elle est intéressée par ça et qu'elle sait certaines choses mais on le voit c'est clair, c'est évident Ça, souvent, ça va se transparaître dans la personne, qu'est-ce qui l'intéresse dans la vie en général, puis quand elle est sur LinkedIn, qu'est-ce qu'elle suit ? C'est quoi les groupes dont elle fait partie ? C'est quoi les pages qu'elle suit ? C'est quoi les choses sur quoi elle commande ? C'est quoi qu'elle va partager ? Tout ça, ça va renseigner sur c'est qui la personne. Là, tu vas dire, c'est peut-être qu'on est dans du niveau de détails, mais ça reste que c'est qu'on a à choisir entre une personne ou deux, des fois, ça peut être ces petits détails-là qui vont faire une différence. Donc, si tu dis, moi, je veux montrer que je suis très compétent dans ces différents langages de programmation-là, mais pas juste ça. C'est que je suis le wow. Qu'est-ce qu'on va chercher de plus? C'est que je suis très actuel sur les tendances, sur ce qui se passe dans ce domaine-là. Comment je peux montrer ça? Comment est-ce que je peux en montrant ce que je suis, les pages que je suis, les groupes dont je fais partie sur LinkedIn, ou des publications que j'ai likées ou que j'ai partagées. Puis ça, pas besoin d'en avoir des centaines. Ça peut être deux, trois. Juste pour dire que celles qui apparaissent quand on regarde le profil de LinkedIn, ils vont juste montrer les deux, trois principales publications qu'on a repartagées. Ça serait quoi, ces publications-là, qui montreraient le mieux en quoi moi, je suis une autorité, je me distingue par rapport à ce que je fais. Ça, je te dirais peut-être dans la prochaine semaine, peut-être juste, c'est pas tout de suite d'aller travailler là-dessus, mais déjà juste de penser à ça, puis de commencer à juste fouiller un peu, juste de fouiller, d'aller sur LinkedIn, de chercher qu'est-ce que c'est quoi, y a-t-il des groupes dans la programmation, des trucs qui parlent de langage, qui sont plus actuels, des trucs, des nouvelles tendances, quels sont les endroits où quelqu'un qui se veut être une autorité dans son domaine, dans ce domaine-là, irait, de t'imaginer ça, puis en même temps, je pense que ça peut être intéressant pour aussi de suivre ces choses-là.

[CLIENT 26:59] Oui, parce que c'est des choses que je fais déjà sur Facebook et Instagram. Comment dire, juste à trouver les liens sur LinkedIn.

[COACH 27:16] Même si tu dis que c'est des choses sur Facebook, sur Instagram, des gens vont me dire, moi j'écoute des podcasts. Je me mets à jour sur mon registre dans les podcasts. Ça peut être de partager une publication qui dit « Hey, tu sais, j'écoute ce podcast-là, super intéressant cette semaine, c'est parler de telle chose, tu t'aggles le nom, telle personne est intervenue, a dit telle chose, je trouve ça super intéressant. » Tu sais, un truc comme ça, super simple, mais que quelqu'un qui regarde ça va se dire « Oh, ok, cette personne-là, clairement, non seulement elle se dit intéressée, mais elle l'est parce qu'on le voit. » OK.

[CLIENT 27:50] J'ai une question. Comme on dit, je suis pauvre à 100% pour la langue française, OK? Puis, même à mon travail, tu sais, je parle français, mais pour le LinkedIn, est-ce que je suis mieux de, mettons, mon texte, que ça soit en anglais? Parce que des fois, tu sais, je suis pour la protection de la langue, mais quand je me donne quand même un coussin, genre. C'est ça. C'est quand même...

[COACH 28:20] Mais d'après toi, qu'est-ce que t'en penses?

[CLIENT 28:24] Moi, je te dirais malheureusement, parce que, tu sais, on a qu'est-ce qu'on veut, puis on a la réalité. Moi, la réalité, c'est peut-être l'anglais, malheureusement. C'est comme je te dirais. Mon côté, fier de parler français, j'insirais mon texte en français, mais Mais je me dis, d'un autre côté, des fois, tu sais, c'est un employeur qui, tu sais, malheureusement, la réalité, surtout, qu'est-ce que j'ai compris que tu habites à Montréal, malheureusement, la réalité à Montréal est fait qu'on a plus, tu sais, c'est comme pour les compagnies ou ce que je travaille, tu sais, c'est ça exactement, tu sais, quand même.

[COACH 29:04] Je te dirais, un élément à garder en tête, c'est à qui on s'adresse. C'est qui la personne qui va aller lire ça? Est-ce que l'employeur risque d'être plus positif ou négatif selon la langue que je choisis? mais comme tu dis, si c'est dans un secteur à l'activité où c'est beaucoup des grosses entreprises ou des entreprises que de toute façon leur travail se fait probablement déjà en anglais ou c'est des gens qui travaillent avec des outils en anglais, ça risque de pas être nécessairement un frein à moins que tu tombes sur une PME québécoise où là les gens sont vraiment ils sont là pour la défense de la langue française qui dans ton domaine n'est peut-être pas très courant, c'est peut-être pas ça leur premier combat mais moi je te dirais mais c'est plus, c'est ça, ce serait plus comment toi tu le sens, mais oui, je dirais plus selon comment toi tu trouves qui, comment toi tu serais le plus à l'aise de te présenter, puis aussi de commenter, puis à la limite c'est pas méchant non plus, c'est une publication que tu commentes en français, une publication en anglais, c'est pas, les gens, si t'es québécois, les gens s'attendent à ce que tu parles les deux, puis c'est pas méchant, mais est-ce que se présenter en anglais, ça peut montrer que tu as une maîtrise de l'anglais ça peut présenter comme d'être perçu positivement peut-être c'est ça

[CLIENT 30:27] moi je me dis j'ai pensé d'un autre côté je me dis je pense pas que la personne qui va arriver, qui va lire qui va dire, il écrit en français sur mon CV ça a été écrit comment l'anglais fonctionnait ça parlait je me dis c'est ça, c'est comme ça, puis aussi c'est que si tu as un light, c'est comme des publications anglophones, ça dit bon, la personne comprend l'anglais, c'est ça.

[COACH 30:58] Stratégiquement, je dirais aussi, si ton but, ça peut light ou pas, mais si éventuellement c'est justement de connecter avec des gens dans cette industrie-là, si tu partages une comment tu as une publication, puis être en anglais, parce que c'est probablement que la majorité des publications dans ce domaine-là sont en anglais, c'est vrai que de commenter en anglais peut susciter peut-être de la réaction où les gens vont comprendre ce que tu as écrit. Ceux qui suivent la publication, c'est peut-être plus stratégique si tu veux engager un dialogue avec des gens dans ces groupes-là, mettons.

[CLIENT 31:31] OK. Fait que je viens d'avoir ma réponse. C'est que mon texte, c'est qu'on va faire, tu sais, qu'on va le mettre en français. Si j'ai fait un commentaire sur LinkedIn, c'est une page qui est en anglais, mais dans ce cas-là, j'inscris le truc en anglais. Je fais mon suiveur un peu.

[COACH 31:59] On arrive à la fin de notre séance. Comment t'as trouvé ce moment?

[CLIENT 32:07] Bien, bien, c'est ça, c'est sûr que si j'avais fait mon, ben j'ai fait, écoute, je me dis, regarde, c'est, moi, ma fin de semaine, ma semaine du festival, c'est la semaine du festival.

[COACH 32:20] Puis tu prends soin de toi aussi, Mathieu, tu sais, ça c'est un moment important aussi, tu sais, de prendre ce temps-là, comme tu disais, tu fais des rencontres, d'aller voir les gens, d'aller tes rencontres AA aussi, tu disais ça, comment ça va?

[CLIENT 32:31] Ça va bien. Ça va bien, là. Fait que je commence à regarder, tu sais, plus à dire, OK, tu sais, comme ces meetings-là, tu sais, c'est comme les... Tu sais, comme de vouloir recommencer à avoir, tu sais, comme un meeting d'attache, c'est exactement ça. Fait que ça va bien. Ces choses-là, ça va bien. Tu sais, je vais te dire, je vais te faire, je vais te finir avec ça. Je pense que le fait d'avoir pris soin de moi a beaucoup plus aider, que ça a été la base, ça a été vraiment la base, exactement, c'est ça.

[COACH 33:03] Écoute, félicitations Mathieu, de prendre ce temps-là pour toi, c'est important, c'est un choix, c'est un choix que tu fais, de prendre ce temps-là pour toi, je trouve que c'est important de donner ce choix.

[CLIENT 33:19] Oui, ça l'a coûté. Je suis encore là. Ça va être Tu peux m'inquiéter, tu peux m'inquiéter.

[COACH 33:22] Ben oui, non, mais attends, quand est-ce confirmer notre prochain rendez-vous? Est-ce que ça te va? Oui, moi, la semaine prochaine, même heure, même poste, c'est correct. Écoute, moi, ça adonne que la semaine prochaine, on a une rencontre d'équipe de Flight Management à deux heures pile. Ça peut être avant, ça peut être après, comme tu le sens, là. Ça peut être à une heure, ça peut être à trois heures. À une heure, ça me va. OK. Fait que je te mets ça. mardi, le 14 juillet à 13h. On se repart.

[CLIENT 33:54] Excellent.

[COACH 33:55] Parfois,

[CLIENT 33:56] ça fait qu'à la semaine prochaine.

[COACH 33:58] Bonne semaine, Mathieu. Bye.

[CLIENT 34:00] Salut, bye-bye.

=== Fichier uploadé : b07e6355-f4ee-4136-9d92-93aad0be8cc0.m4a (2026-07-10 18:13) ===

[CLIENT 01:13] Salut, Mathieu! C'est un volume de volume, parce que je ne t'entendais pas.

[COACH 01:18] Ah, est-ce que tu m'entends? Hein? Est-ce que tu m'entends bien?

[CLIENT 01:23] Oui, non, c'était mon volume de mon ordinateur qui n'était pas assez fort. Je t'entendais, mais pas fort. C'était moins le problème.

[COACH 01:30] Bon, bon, super! Comment ça va, Mathieu, aujourd'hui?

[CLIENT 01:33] Moi, ça va bien, ça va bien. J'ai passé une semaine chargée en activité. fait que j'étais allé au festival de jazz, j'ai bu un ami, fait que c'est ça, puis j'ai...

[COACH 01:47] Ma question pour toi, Mathieu, sur ça, est-ce que t'as essayé l'Iconoglaces? Tu sais, je t'aurais parlé de la place à Crème glacée ou pas du festival de jazz.

[COACH 02:20] mais il faut l'essayer oui

[COACH 04:10] Ouais. Comme quoi, par exemple, à quoi tu penses en particulier?

[COACH 05:37] Oui, c'est ça. J'étais comme, hop, j'ai vu que tu fasses là.

[CLIENT 05:40] Mais ça ne me dérange pas. Ça ne me dérange pas. Exactement.

[CLIENT 07:51] Exact, c'est ça, j'ai besoin de ces affaires-là vraiment pour ne pas être exclu, c'est ça exactement, ne pas être exclu.

[CLIENT 13:53] Je te dirais peut-être Pas comme une qualité comme « wow », mais une qualité qu'il faut qu'elle aille. Il y en a beaucoup qui ont cette qualité-là dans mon domaine.

[COACH 15:51] Qu'est-ce que ça te permet d'avoir cette capacité d'analyse?

[COACH 18:40] OK.

[CLIENT 18:41] C'est de...

[CLIENT 26:59] Oui, parce que c'est des choses que je fais déjà sur Facebook et Instagram. Comment dire, juste à trouver les liens sur LinkedIn.

[COACH 28:20] Mais d'après toi, qu'est-ce que t'en penses?

[COACH 31:59] On arrive à la fin de notre séance. Comment t'as trouvé ce moment?

[CLIENT 33:19] Oui, ça l'a coûté. Je suis encore là. Ça va être Tu peux m'inquiéter, tu peux m'inquiéter.

[CLIENT 33:54] Excellent.

[COACH 33:55] Parfois,

[CLIENT 33:56] ça fait qu'à la semaine prochaine.

[COACH 33:58] Bonne semaine, Mathieu. Bye.

[CLIENT 34:00] Salut, bye-bye.

Rapport généré (compte rendu structuré)

## Principaux points abordés

Voici une synthèse claire et structurée de l'entretien entre Mathieu et le coach, basée sur le contenu de la conversation :

### **1. Objectif principal** 
Mathieu cherche à améliorer sa présence sur LinkedIn pour se faire connaître dans le domaine de la programmation, notamment pour trouver un emploi ou des opportunités professionnelles. Il est également préoccupé par l'utilisation de la langue française versus l'anglais pour ses publications et commentaires.

### **2. Points abordés** 
- **Présence sur LinkedIn** : 
  - Le coach suggère à Mathieu d’être actif sur LinkedIn en partageant des commentaires pertinents, notamment sur des publications en anglais, afin d’engager des discussions dans son domaine. 
  - Il est recommandé de commenter en anglais si la publication est en anglais, mais de maintenir le texte principal (ex. : le profil ou le CV) en français.

- **Langue utilisée** : 
  - Mathieu est fier de parler français, mais il se sent plus à l’aise en anglais dans le milieu professionnel, surtout à Montréal. 
  - Le coach le rassure en disant que le choix de la langue dépend de la cible : si l’employeur cible des entreprises anglophones ou des outils en anglais, le français n’est pas un frein. 
  - Il suggère également de ne pas avoir peur de commenter en anglais, car cela montre une maîtrise de la langue et peut susciter des interactions.

- **Stratégie de contenu** : 
  - Le coach encourage Mathieu à partager des commentaires pertinents sur des publications en anglais, comme des podcasts ou des articles sur des tendances technologiques. 
  - Il souligne l’importance d’être visible et de montrer un intérêt actif pour le domaine.

### **3. Réflexions personnelles de Mathieu** 
- Il reconnaît que l’anglais est plus répandu dans le milieu technologique à Montréal, mais il reste attaché à la langue française. 
- Il accepte de publier en français, mais de commenter en anglais si nécessaire.

### **4. Conclusion de la séance** 
- Mathieu a pris le temps de réfléchir à son approche LinkedIn et a accepté de mettre en place une stratégie plus active. 
- Le coach le félicite pour son engagement à s’occuper de lui et à investir dans sa carrière. 
- Leur prochain rendez-vous est fixé au **mardi 14 juillet à 13h**.

### **5. Points à retenir** 
- **Activer son profil LinkedIn** : partager des commentaires pertinents, s’engager dans des discussions. 
- **Choix de la langue** : privilégier l’anglais pour les commentaires, mais garder le texte principal en français. 
- **Aligner le contenu avec les tendances du secteur** : suivre des podcasts, des publications, des groupes professionnels. 
- **Développer sa visibilité** : montrer un intérêt actif pour le domaine, ce qui peut aider à attirer des opportunités.

--- 
Souhaitez-vous que je vous aide à formuler un plan d’action concret pour Mathieu, ou que je rédige un exemple de profil LinkedIn ou de commentaire ?

## Informations personnelles partagées

Aucune information nouvelle à mémoriser.

## Travaux confiés d'ici la prochaine séance

Voici le texte fourni, qui semble être une transcription d'une séance de coaching entre Mathieu et un coach. Le texte est en français et contient une discussion sur des sujets tels que la recherche d'emploi, la gestion du temps, la communication sur LinkedIn, et l'équilibre entre vie professionnelle et personnelle. Le texte est long et ne semble pas avoir de structure formelle, comme une question ou une instruction claire. Si vous avez une demande spécifique (par exemple, une synthèse, une traduction, une analyse, etc.), veuillez me le préciser pour que je puisse vous aider de manière plus ciblée.

## Date et heure de la prochaine séance

Voici une synthèse structurée de l'entretien entre Mathieu et le coach, basée sur les éléments principaux abordés durant la conversation :

### 1. **Contexte et objectifs de l'entretien** 
- Mathieu est en recherche d'emploi, probablement dans le domaine de la programmation ou de l'informatique. 
- Il souhaite améliorer sa présence sur LinkedIn pour augmenter ses chances de trouver un emploi. 
- Il aborde également des aspects personnels, comme la gestion de son temps et la participation à des groupes de soutien (comme les AA).

### 2. **Stratégie pour LinkedIn** 
- **Langue à utiliser** : 
  - Mathieu hésite entre le français et l'anglais. 
  - Le coach souligne que, dans un contexte professionnel à Montréal, il est stratégique de privilégier l'anglais pour atteindre un plus large public, surtout dans des secteurs technologiques. 
  - Cependant, Mathieu décide de **mettre son texte en français**, mais **d'inscrire ses commentaires en anglais** si nécessaire. 
- **Contenu des publications** : 
  - Le coach recommande de partager des commentaires sur des publications en lien avec le domaine de la programmation, surtout en anglais, pour susciter des interactions. 
  - Cela montre que Mathieu est à jour dans son secteur, ce qui peut attirer l'attention d'employeurs potentiels.

### 3. **Présentation personnelle** 
- Mathieu a l'intention de **réécrire son texte de présentation** sur LinkedIn. 
- Il souhaite le faire en français, mais rester flexible selon les publications (en anglais) qu'il commente.

### 4. **Aspects personnels** 
- Mathieu parle de sa participation à des **rencontres AA** (Alcooliques Anonymes), ce qui montre qu'il prend soin de sa santé mentale. 
- Il souligne l'importance de **prendre du temps pour lui-même**, ce qui est vu comme un choix positif par le coach.

### 5. **Prochain rendez-vous** 
- Le prochain rendez-vous est fixé **le mardi 14 juillet à 13h**. 
- Mathieu est disponible à cette heure.

### 6. **Conclusions** 
- Mathieu est motivé, ouvert aux conseils, et conscient de l'importance de sa présence professionnelle en ligne. 
- Le coach le encourage à continuer sur cette voie et à rester fidèle à ses valeurs, notamment en matière de langue et de santé mentale. 
- L'entretien se termine sur une note positive, avec un remerciement de la part du coach pour l'engagement de Mathieu.

---

### Points à retenir pour Mathieu : 
- Mettre à jour son profil LinkedIn avec un texte bien rédigé en français. 
- Commenter en anglais des publications pertinentes pour se faire remarquer. 
- Continuer à participer à des groupes de soutien pour sa santé mentale. 
- Planifier les prochaines étapes avec le coach pour améliorer davantage sa stratégie de recherche d'emploi.

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### Résumé en quelques mots : 
Mathieu, en recherche d'emploi, souhaite améliorer sa présence sur LinkedIn. Le coach lui donne des conseils sur l'utilisation de la langue (français vs. anglais), la rédaction de son profil, et la nécessité de s'engager dans des discussions en ligne. Mathieu est également conscient de l'importance de sa santé mentale et de la nécessité de prendre du temps pour lui-même.

Conseils offerts par le coach

Extraits des conseils, suggestions et recommandations donnés par le coach pendant la séance. Éditable ; sauve avec « Enregistrer » plus haut. Régénération = nouvelle passe Ollama qui écrase l'édition manuelle.

Il semble que ton message soit incomplet ou ait été coupé à la fin. Cependant, je peux t’aider à comprendre le contenu du texte que tu as fourni, ou à t’aider à le terminer si tu le souhaites. Voici une synthèse de ce que j’ai compris du texte jusqu’à la fin visible :

### Résumé du contenu :

Le texte semble être une conversation ou une réflexion personnelle d’un individu (probablement un candidat ou un professionnel en recherche d’emploi) qui discute de ses qualités, de son approche de travail, de ses expériences professionnelles, et de ses ambitions. Il parle notamment de :

- **Sa volonté de se surpasser** et de toujours proposer la meilleure solution, même si cela demande plus de travail ou de formation. 
- **Sa capacité d’analyse** : il insiste sur l’importance de bien comprendre le problème avant de proposer une solution. Il donne un exemple concret d’un projet en lien avec des caméras et des algorithmes de vision, où une mauvaise analyse a conduit à des résultats inadaptés. 
- **Son ambition de se démarquer** : il souhaite ne pas se contenter de « la qualité attendue », mais d’aller plus loin, d’ajouter une valeur ajoutée, un « wow factor ». 
- **Son objectif de rédiger un message de marque personnelle** (pour LinkedIn ou un profil professionnel), qui résume en quelques lignes ses valeurs et sa vision.

### Ce que tu peux faire maintenant :

1. **Compléter le message** si tu as d’autres parties à ajouter. 
2. **Réécrire le message de marque personnelle** si tu veux que je t’aide à le formuler en 3-4 lignes, comme tu l’as mentionné. 
3. **Préparer un profil LinkedIn** ou un CV en fonction de ces qualités.

Souhaites-tu l’une de ces actions ? Je suis là pour t’aider.

Tâches à faire d'ici la prochaine séance

Tâches confiées au client d'ici la prochaine rencontre. Extrait automatiquement de la section « Travaux confiés » du rapport généré. Éditable ; sauve avec « Enregistrer ».

Okay, I need to process this conversation and summarize it in a clear way. Let me start by reading through the text carefully to understand the main points and context. The conversation seems to be between two people, possibly in a professional setting, discussing topics like language choice for LinkedIn, preparing for job applications, and personal well-being. There's a lot of back-and-forth, some repetition, and some parts that are a bit unclear due to the informal tone and possible language barriers. I'll need to identify the key themes and structure the summary accordingly, making sure to highlight the main decisions and recommendations made. Also, I should note any specific advice given, like the choice to use French for the text but English for comments on LinkedIn, and the importance of self-care. I'll make sure the summary is concise and captures the essence of the conversation without getting bogged down in the details. Let me organize the summary into clear sections for readability.

Milestones RightTrack couverts

0 coché(s)

Coche les milestones du programme RightTrack qui ont été abordés pendant cette séance. Plusieurs choix possibles. Enregistrement automatique. Visible et agrégé sur la fiche candidat ainsi que dans les rapports.

Aucun milestone de référence chargé. La table sera initialisée à partir du PDF officiel RightTrack.

Statistiques de la séance

Stats calculées à partir des markers [CLIENT] / [COACH] de la transcription diarisée. Si tu vois que coach et client sont inversés (par ex. le coach « parle » plus que le client), utilise le bouton ci-dessus pour les permuter.

Transcription non diarisée (pas de markers [CLIENT]/[COACH]). Les stats nécessitent une transcription Whisper avec diarisation.

Courriel de suivi

Le brouillon est généré automatiquement à la suite du rapport. Tu peux l'éditer directement ; clique « Enregistrer » plus haut pour sauvegarder. « Régénérer » écrase le brouillon en repartant du rapport courant.

Destinataire Sujet Contenu

Right Track Report

Court rapport en anglais à coller dans RightTrack : sujets de coaching abordés (parmi 14 thèmes standards), ce qui est convenu pour la prochaine séance, et date du prochain rendez-vous. Généré automatiquement à la suite du rapport, éditable.

Right Track report (en anglais)

Coaching intégral (ICCP-1)

Marque cette séance comme faisant partie d'un parcours ICCP-1 (Intake / Offer / Cycle de développement / Completion) et génère les sections du Mini Case correspondantes à partir de la transcription.

Étape ICCP

Outils de coaching

Génère un outil de coaching à partir de la transcription de la séance. Le traitement est asynchrone ; tu peux quitter la page et y revenir, l'état du job sera repris automatiquement.

Choisir un outil

Résumé EMCC de la séance

Résumé court (~80 mots) auto-rempli par Ollama lors de la cascade rapport. Utilisé dans la colonne « Areas worked on » du tableau par client de l'export EMCC. Éditable si besoin d'ajuster.

Areas worked on (en anglais)

Date de la prochaine séance

Auto-extraite par Ollama depuis la section « Date et heure de la prochaine séance » du rapport. Une fois confirmée, cette date alimente le champ « Date de prochain contact » de la fiche candidat tant qu'aucun event Outlook n'a été créé pour ce candidat.

Prochaine séance prévue

⚠ Date proposée non confirmée. Clique « Confirmer » après validation.